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常州纺织学院:赋能新技术大数据,提高学校治理能力现代化

夏斌 过国忠 科技日报记者 郑莉。常州

“一网通办”和“一站式管服”已成为高校支持高质量发展的纺织赋新思路、新手段、学院新技学校现代新亮点。术大数据

5月28日,提高记者来到江苏常州纺织服装职业技术学院(以下简称常州纺织学院),治理从采访中了解到学校开展综合行政服务平台、常州内部质量管理服务平台建设、纺织赋综合物联网、学院新技学校现代人工智能、术大数据大数据、提高云计算等先进技术,治理实现服务、常州审计、纺织赋合同、学院新技学校现代监督、采购、监督、打造“中国智慧校园”建设可复制可借鉴的成功模式。

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我们通过“一站式管理服务”平台,如“一网通”智能服务、学生服务、教师绩效服务等,有效提高了行政管理能力和效率,真正实现了“让数据多跑,让师生少跑腿”,更高效地为师生办实事,全面提高了为师生服务的能力,实现了学校治理能力的现代化。常州纺织院院长洪霄说。

突出问题和需求导向,采取多种措施建设管理和服务平台。

在常州纺织学院领导看来,高校是一个“小社会”,管理是一个复杂的系统工程。如何实施精准管理与学校教学和人才培训的高质量有关。必须改变工作思路和监督模式,使现代信息技术能够监督,促进学校科学、精细、准确的监督。

近年来,常州纺织学院以服务师生、科学管理、完善治理为使命,以需求牵引、应用为王、服务第一、安全运行为建设原则,坚持完善顶层设计,深化底层应用同步、信息基础设施建设和智能校园云平台建设、管理信息和服务信息,全面提高学校教育信息发展水平和支持服务能力。

洪霄认为,完善体制机制,确保信息化的可持续发展。学校明确信息工作领导体系和运行机制,加强网络安全和信息领导小组决策和动力,落实网络安全和信息办公室技术支持和指导责任,建立和完善网络安全和信息系统规范,不断完善网络和信息建设、运行管理和服务保障体系机制,是建立学校数据标准、系统运行管理方法和网络安全系统的关键。

学校专门成立了由校长直接负责的独立信息机构,并配备了专职的技术和管理团队。连续三年投资近3000万元,巩固了学校信息软硬件的基础。

“首先,我们将建立一个坚实的信息基础。通过加强顶层设计,学校以网络集成、存储集中、安全系统、人员专业化、运维可视化、系统安全保护和运维保障体系为目标,确保学校信息安全稳定运行。常州纺织学院信息服务中心主任王一凡说。

在一站式管理服务平台建设中,学校重点推进教育数字化转型,按照“大平台” “微应用”的建设理念构建了符合高校发展实际的教育信息化实施路径,全面梳理和优化了200多个学校业务流程,实现了会议议程一体化、闭环事项全过程、事项关联可追溯性、中生服务业绩、事项数据分析同步呈现、效率监督即时披露,实时推送消息,实现精细化管理。

去年,学校以人为本,创新服务,打破传统业务系统的概念,不断优化整合平台,师生不需要转移各业务系统,依靠流程引擎和表引擎两个底层技术平台,师生服务进入微应用,涵盖学校管理、专业发展、课程发展、学生发展、教师发展全链智能应用。

同时,通过构建业务平台和数据平台,业务平台将数据传输到数据平台,数据平台进行数据清理、分析、处理和存储,然后反馈给业务平台,实现数据流,真正实现高校数字化转型的诊断和改革理念。

今年,常州纺织学院推进科学教育融合,率先开展科学教育融合深度应用平台建设项目,实现学校、学院、专业、企业评价数据分析和智能预警,实现数字授权专业发展,构建科学教育融合信息支持体系,促进专业升级发展,促进专业群体的高质量发展。

今年,常州纺织学院促进科学教育融合,在国内高职院校率先开展科学教育融合深度应用平台建设项目,实现学校、学院、专业、企业评价数据分析和智能预警,实现数字授权专业发展,建立科学教育融合信息支持体系,促进专业升级发展,促进专业群体的高质量发展。

专注于“五个维度”,为师生提供个性化的服务。

目前,常州纺织学院通过先进的网络结构、广泛的互联网感知、大量的数据收集存储,实现了有线无线网络、5G校园、5G校园网络,配备高清互动、虚拟仿真、智能感知设备,创造良好的课堂教学环境体验,为学生提供个性化学习的感知支持。

“目前,我们还重点关注学校、专业、课程、教师和学生的“五个维度”,开展质量保证信息平台建设,建立目标链和标准链,建立数据收集和管理平台,满足日常监控、日常管理、教学质量监控和自我诊断和改革。其次,学校开展教学云平台建设,为学校课堂改革提供全面的数据支持,打开课堂教学状态的“黑盒子”,及时反馈学生课前预览、课堂参与和课后互动与学习目标的实现。”洪霄说。

常州纺织学院学术事务办公室主任夏东认为,通过大数据准确向教师推送学生相关信息,及时反馈学生出勤率、学习目标实现、学生对课堂的满意度,有效推动了教学质量的提高。

此外,在疫情高发期间,常州纺织学院通过加强门禁统一管理平台建设,对访客登记、车库余位、专用室预约、门禁日志分析、学生请假门禁控制、夜归夜归宿分析等所有门禁设备进行统一接入和管理,优化应用,确保校园和学生的安全。

目前,常州纺织学院也完成了校园卡升级项目,在原有的基础上,全部更换为CPU卡,统一刷卡机,支持有线、无线接入。全校师生只持有校园卡,可实现身份识别、校园消费结算、生活服务等功能,重点建设移动终端校园卡的应用,如网上充值、动态二维码消费、网上支付、挂失与解、消费流程查询、消费密码自主修改、人脸支付等。

数据“开口”说话,消除权力监督“真空区”。

无锡工艺职业技术学院纪委书记江庆华去常州纺织学院学习交流,常州纺织学院采用互联网、大数据、云技术、物联网、人工智能、区块链等技术,通过“算法”对数据进行智能分析、比较和碰撞,准确快速地发现潜在的相关性,发现疑问和异常,帮助挖掘问题线索,真正让数据“开口”说话,给监督安装科技的“显微镜”和“探照灯”。

用常州纺织学院纪委书记王顺明的话来说,传统的监督往往源于信访举报或检查检查发现,这是一种事后监督。数字监督是通过预设的信息工作流程实施学校规章制度,使所有业务在智能平台上跟踪,所有决策、执行流程留下开放、透明、可追溯、篡改数据,然后通过设置预警规则全时间智能监督数据异常,零延迟将相关信息推送给授权监督主体,确保权力按照既定规则运行,实现全方位、全天候、全过程监督,消除权力监督的真空区域,压缩权力运行的任性空间。

“目前,我们通过智能校园网络,在确保数据安全和相关保密工作要求的前提下,实现不同层次、部门、单位、多维度、多相关、多方面的数据资源集成共享,基本打破传统监督模式下的数据岛现象,全景实时展示决策、执行、监督过程,学校治理理念可以通过信息技术手段实现,保障制度管理、流程管理、流程可追溯性、风险可控性和绩效可测性。”洪霄说。“洪晓说。

王顺明介绍,目前常州纺织学院已建成的校内绩效记录平台,实时在线展示学校和学院两级党组织履行全面从严治党的主要职责,纪委履行监督职责,领导小组成员履行“一岗两责”。

目前,学校将严格按照纪律检查、检查工作规定和有关规定,建立党委综合监督、纪律检查监督、检查监督、审计监督、职能部门职能监督、师生民主监督等监督主体“一体化双层”协作监督体系,全链通过数据收集和实时信息交互,设置合理的预警阈值、智能预警反馈可能出现权力运行异常或其他违法纪律、道德失范行为,协助主要责任部门提高信息获取和信息服务能力,为监督提供强大的数据流。(受访者供图)。(受访者供图)。
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