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海南大学探索高质量的发展和教育,探索新的科研模式

科技日报记者 王祝华 实习生 曲怡臻。海南和教

“海南大学要实现跨越式发展,大学的科与海南自由贸易港建设产生共鸣,探索建设成为新时代中国高等教育改革开放的高质示范,必须采取非凡的发展改革创新措施。中国科学院院士、育探研模海南大学校长罗清明在接受记者采访时说。索新式

国家科研项目取得重大突破;国家一流本科专业建设点数量进入全国前50名;进入ESI全球前1%的海南和教7个学科;院士等国家级人才由5人增加到55人;2022年首次毕业的落实率达到89.70%...

近年来,海南大学探索高质量发展道路,大学的科创新人才培养模式,探索构建有组织的高质科研体系,构建个性化的发展协同教育体系,取得跨越式进步。育探研模

罗清明所说的索新式“非凡的改革创新措施”,即海南大学促进高校科研、海南和教人才培训与国家战略需求密切相关,海南“三区一中心”定位、四大主导产业和三大未来产业需求,促进完整的学分体系、学院体系和协作创新中心三大改革,努力打破学院、学科障碍,加强不同学科、教学、科研的深度整合,完善“个性化”人才培训机制,建立“完整学分体系-学院体系-协作创新中心”三位一体合作教育的新模式,形成招生、培训、就业全链创新人才培训体系。

创新人才培养体系。

创新人才培养体系。

如何适应当前学生个性化发展的需要?

自2021年以来,海南大学通过优化调整专业布局、优化人才培训计划、扩大学分阅读渠道、促进课程教学改革、实施学院制度改革、促进支持体系建设等六项措施,建立了个性化的人才培训模式。同时,全校选拔72位教学水平高、学术水平高、熟悉国内专业建设和改革的责任教授,带头负责专业建设。

“通过采用完整的学分制,打破学年学分制的时间和内容刚性,给学生更大的学习自主权。海南大学党委常委、副校长陈军表示,完整的学分制度是一种相对于学年制的教学管理制度。它以选课制为基础,以学分为学习计量单位,以在规定年度内取得必要的最低学分为学生毕业和学位标准,采用多种教育规范和灵活的过程管理方法,探索建立学生个性化培训机制。

“完全学分制改革的实施也是为了提高学校教师的教学水平,形成爱教、善教、研教的良好教风。”陈骏说。

同时,为了充分发挥各部门协同教育的作用,海南大学在实施完整本科学分制度改革的同时,推进学院制度改革,努力打破专业培训的局限性。

教育部“一站式”学生社区综合管理模式试点大学被海南大学批准。2022年3月29日,海南大学成立椰风学院等15所学院,采取“一步到位、全员学院”的创新做法,推进学院体制改革,将4万多名学生纳入学院管理,同时推进学校“一站式”学生社区建设。

陈军介绍,各种教育力量下沉社区,协调开展学生教育管理、咨询指导服务。以“导师制”为核心,海南大学学院成立了学术导师、成长导师、校外导师、学生导师四个团队,推动“大先生”试点,建立全体教育团队,在价值指导、学术指导、职业规划等方面提供全面指导。

同时,海南大学学院制改革以党建为重点,实现党团组织对学生宿舍楼层的全覆盖,支持和领导“楼层-网格-宿舍”四级学生社区的网格化管理,引导学生的自我教育、自我管理、自我服务和自主发展。

建立有组织的科研体系。

问题是时代的声音,也是改革的起源。协同创新中心的建立是为了“真正解决问题”和“真正解决问题”。

罗清明说:“我们要把科研‘单兵作战’变成‘协同作战’,建立有组织的科研体系。”。

海南大学以自由贸易港口发展和制度创新为重点,建立合作创新中心,建立科研创新平台,完善科研创新体系,加强国家战略科技实力。

海南大学生物医学工程学院院长、海南大学三亚研究院院长刘谦作为海南大学教学科研一线工作者,对加快“三位一体合作教育新格局”建设带来的积极变化有了更深的理解和亲身经历。

国家重大科研仪器开发项目“脑血管光子计数显微CT成像与定量分析系统”获国家自然科学基金委批准,直接资金752万元。该项目对促进科研仪器的自主研发,加快弥补我国高端生命科学仪器领域的不足,引领世界小动物活体成像技术的发展具有重要的现实意义和科学价值。

“单打独斗很难形成大成果。为了获得大项目,形成大成果,必须依靠大团队、大平台进行有组织的科研。刘谦说,海南大学正在出台新的科研创新团队管理措施,以协同创新中心为基础,全面建立有组织的科研体系,鼓励和支持跨学校、跨学科、跨学院(系、研究所)组建科研团队。

今年,他的团队还通过与外国团队的合作,批准了罗清明院士领导的高校学科创新引进计划(111计划)——“脑空间信息学与脑智能学科创新引进基地”项目;通过与国内东南大学共同建设,批准了“数字医学工程国家重点实验室”两个国家平台。

海南大学依托协同创新中心,成立了一批协同作战、稳步发展的科研创新团队。刘谦认为,通过校内外公开选拔团队领导和研究技术骨干,引进“产业、大学、研究、应用”各类人才,吸引更多更专业的人才加入团队,更好地发挥海南大学为社会经济发展提供人才支持和技术服务的作用。
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